矢祭中だより

　１１月２６日（木）、今朝は今月一番の寒さです。しかも、前夜から冷たい雨が降っています。
６月に、棚倉警察署からサイクルガードリーダーに任命された生活安全委員の生徒が、「ツーロック
啓発活動」を行いました。
自転車の盗難防止策として、「自転車の鍵を２カ所設置しましょう」という福島県警察署の取り組みに
協力する活動です。
棚倉警察署員と共に、昇降口で、全校生徒を対象にティッシュペーパーを配付しました。
　
　警察署の方からは、生徒の朝の登校の様子から、「寒い朝でも元気の良い挨拶でしたね」と
お褒めの言葉を頂きました。
明るい挨拶を心掛けていた生徒の取り組みの成果が、外部の方に認められたことは、校長として
非常に嬉しく思いました。

　１１月２４日（火）、２５日（水）の２日間で２学期期末テスト（８教科）を実施しています。
朝、登校してから、教科書やワーク、プリントの最終確認をしている姿が見られ、テストへの意識が
高まっていることを感じました。
２日目の今日は、午前中に①美術、②国語、③英語、④数学のテストを行いました。
　　

　１１月２０日（金）、矢祭町学力向上地域連携授業公開及び矢祭中学校第２回校内授業研究会が
行われ、町内の小学校の先生方と共に、よりよい授業づくりの話し合いをしました。
指導助言者として、福島県教育センター指導主事、県南教育事務所指導主事、東舘小学校教頭先生、
石井小学校教頭先生をお招きし、適切なご助言をいただきました。
　　　　　　　

　１１月１８日(水)、３年生は卒業アルバム写真撮影を行いました。
個人写真、授業風景写真、集合写真、委員会写真など、一生残る中学校の
思い出をカメラに収めました。
個人写真は、今後の私立高校出願書類の証明写真としても使用されます。
　　

　１１月１７日（火）、２年生の総合的な学習の時間を使って、思春期保健講座を行いました。
今年６月の３年生対象の講座に引き続き、助産師の辺見間智子様を講師としてお迎えし、
「異性とのつきあい」をテーマに、「お互いの心と体を理解しよう！」をサブテーマとして、
お話をして頂きました。
　
主な内容は次の通りです。
１　思春期とは
２　異性とのつきあい
３　自分の身は自分で守る⇔自分を知る（身も心も）⇔自分らしく生きる！
４　誕生日は命の記念日
５　あなたの「命」はみんなの「命」

　中学２年生の今は、人間の一生の中で最も心身ともに成長する段階であるからこそ、最も自分
自信を大切にしなければならないことを、丁寧に分かりやすく教えて頂きました。

　１１月１６日（月）、真っ白な朝靄のかかる朝です。
全校朝会で本日も表彰伝達をしました。

今日のテーマは「きく」です。「きく」には３種類あり、「聞く」「聴く」「訊く」の意味の違いについて
話しました。この中で「聴く」つまり、意識して耳を傾けることの大切さと、少しの疑問でも「訊く」
ことで、知識が増え人間性を成長させること、これらを学校生活で実践するように話しました。

　１１月１５日（日）、雨の降る中、第２７回市町村対抗福島県縦断駅伝競走大会（ふくしま駅伝）が
開催され、本校からは８名の生徒がエントリーし６名の生徒が力走しました。
　故郷矢祭町の代表として、約２ヶ月間の夜間練習を経て当日を迎え、自分に課せられた区間を最後まで
走りきった生徒たちに大きな拍手を送りたいと思います。
　　
　また、当日の夜には、ユーパル矢祭で報告会が行われ、来賓や実行委員、保護者、スタッフから
ねぎらいの言葉を頂きました。

　１１月１３日（金）に防犯訓練を実施しました。
　今回は、体育館内に模擬教室を作成し、不審者が侵入した際の避難の仕方や連絡体制を実演しました。
　
棚倉警察署東舘駐在所の坂井貴道巡査部長、生活安全課生活安全係内藤奈津美少年警察補導員を
講師としてお招きし、緊急時の対応についてお話を伺いました。
生徒たちは真剣な態度で訓練に参加し、坂井さんのお話をしっかり聴いて学ぶことができました。
　　
　生徒退場後には、教職員だけの講習会を行いました。不審者への対応の仕方、１１０番通報の仕方
などについて、詳しくご指導を頂きました。

　１１月１１日（水）、第３学年を対象に「食に関する指導」を行いました。
今年度、学年別で３回目の実施です。
今回は、塙町学校給食センター栄養教諭鈴木百代様を講師としてお迎えし、
「受験に向けて食生活を見直そう」をテーマに、
①生活リズムと朝食　②頭のよくなる食事　③集中力を増す食事　④夜食の考え方
について、ご講話をいただきました。
　本格的に受験モードに入っている３学年生徒達は、真剣な眼差しで受講しました。
　

　１１月１１日（水）１校時～５校時まで、２年生を対象に福島県学力調査を実施いたしました。
福島県内の中学２年生が同一の問題に取り組み、自校や県南、福島県の学力実態を調査することを
目的としております。今年度は、国語、数学、理科、英語、意識調査に取り組みました。