量の大きさについての豊かな感覚を身につけたい

　「約１ｋｇの重さのものを，下の１から４までの中から１つ選んで，その番号を書きましょう。」
１　空のランドセル１個の重さ　　　　２　１円玉１枚の重さ　　　　３　５段のとび箱全体の重さ　　　　
４　ハンカチ１枚の重さ
　平成２０年度全国学力学習状況調査問題算数Ａの問題です。正答は１番、平均正答率は約６６％でした。誤答を見ると、３番のとび箱を選んだ児童が２６％、４人に１人がとび箱を選んでいるのです。重さの量の感覚を身につけることが必要です。１ｋｇの重さの具体物を手で持ち上げるなどの体験的な活動を通して、基本的な量の大きさについての感覚を豊かにする授業の実践が求められています。
　３年生で学ぶ「重さ」、１ｇ、１ｋｇ＝１０００ｇ。今日の３年生の授業は、５００ｍＬのペットボトルの重さが約５００ｇを利用して、自分の体重が何本分になるのかを、体験しました。「２本で約１ｋｇということは、自分の体重は○○ｋｇだから…。」まず、１０ｋｇの重さを体感します。「自分の力で持てるのかな？」「１０ｋｇは簡単に持てるよ」「２０ｋｇは？」「持てる」さすがに３０ｋｇになるとやっと持ち上がる重さでした。力持ちのＫさんは４０ｋｇを少し持ち上げることができました。重さの感覚が身についたかな。身の回りにある物で１ｋｇの重さの物を探してみましょう。
　　　
【「ペットボトル２０本の重さは、１０．３ｋｇ」　　「１０ｋｇは簡単に持てる重さだね」　　　　「ぼくの体重分のペットボトルは８０本だよ」】