関岡小だより

低学年の子ども達が考えたテーマは「育てた野菜　発表会」です。二人一組で、模造紙にまとめました。玉ねぎの収穫から始まり、きゅうりやとまとなど13種類もの野菜栽培に挑戦しました。その過程には追肥や除草などがあり、販売するに当たっては、重さを量ったり、きれいにしたりするなど農家の仕事の工夫や努力を学びました。それを太郎の四季で直売する体験ができたことを発表しました。
  　

食育の課題である、箸の持ち方を改善させ、正しい箸の持ち方の定着を図るため、箸マイスター挑戦の期間を５回に区切って実施しています。その第２弾が先週終わりました。校長室に来ては、いろいろな課題に挑戦してクリアーしていきます。課題がたくさんあるので合格までの道のりが険しい中、さて、何人の子が最後まで到着するのか楽しみです。次回第３弾は２６日（月）からの１週間です。それまでにしっかりと練習を積み重ねてもらいたいです。
  

　国語の時間に，読み聞かせを行いました。教科書の「この本，読もう－本は友だち」で紹介されている「島ひきおに」（山下明生・文）です。笑いあり，涙ありの昔話ですが，初めて聞いた子どもたちは，いろいろな感想をもったようです。その思いを，読書感想カードに書きました。その中の一部を紹介します。
　「おには，みんなと遊んでいたいだけなのに，みんな遊んであげなくて，おにがかわいそうに思いました。」
　「わたしは，はじめに，おにがかわいそうでした。わたしだったら，おにと遊んであげたいです。そして，まだ生きていてほしいです。」

　　
　

高学年の教室には「心のたね」と題して、毎時間の道徳の時間で使用している資料を授業のあしあととして掲示してあります。もちろんすべて自作です。子ども達が道徳の時間で培った道読的実践力を振り返ることで道徳的実践へと後押ししてくれることを願っています。
  

明日は第５回わかあゆデーです。低学年・中学年・高学年で生活科や総合的な学習の時間で学習してきた食農教育や環境教育ついて発表会を行います。自分達で学習したことを工夫してまとめ発表することで表現力を育成します。本校の特色ある教育活動の目玉でもあります。また、授業参観後に教育講演会を行います。講師として家庭教育インストラクターの清水国明様をお迎えして１時間ほどお話を伺います。お忙しいとは思いますが、子ども達の成長のあしあとを見ていただきたいと思います。どうぞよろしくお願い致します。