日誌
内川小だより
おいしい給食に感謝!
今日は、給食センターからの連絡事項を紹介します。いつもお昼の放送で連絡しています。
「今日の給食は、凍み豆腐のみそ汁です。凍み豆腐は高野豆腐ともよばれています。豆腐を凍らせて解凍し、水気をしぼってから乾燥させてできたものです。鉄分が多く、体の吸収が早いので、貧血の人や胃や腸が弱い人にはとてもよい食材です。福島県の伝統ある食材としても多くの人に知られていますよ。」 凍み豆腐のみそ汁、とってもおいしかったです。
【里芋とこんにゃくの煮物、鶏肉の照り焼き、凍み豆腐のみそ汁】 【内川の空 12時20分撮影 久しぶりの青空】
「今日の給食は、凍み豆腐のみそ汁です。凍み豆腐は高野豆腐ともよばれています。豆腐を凍らせて解凍し、水気をしぼってから乾燥させてできたものです。鉄分が多く、体の吸収が早いので、貧血の人や胃や腸が弱い人にはとてもよい食材です。福島県の伝統ある食材としても多くの人に知られていますよ。」 凍み豆腐のみそ汁、とってもおいしかったです。
【里芋とこんにゃくの煮物、鶏肉の照り焼き、凍み豆腐のみそ汁】 【内川の空 12時20分撮影 久しぶりの青空】
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第2回学校関係者評価員会
7日(木)午後6時30分から7時45分まで、第2回学校関係者評価員会を校長室で行いました。学校評議員の金澤様・芳賀様・鈴木様、保護者委員(PTA役員)の菊池様・金澤様・藤田様、地域委員(各区長)の菊地様・古市様・増子様、有識者委員の薄葉様(棚倉消防署矢祭分署長)の10名の方にお越しいただきました。学校からの資料をもとにした自己評価の結果と考察の説明(校長・教頭)の後、4段階の評価をしていただき、各委員からご意見をいただきました。詳細については、学校だより等でお知らせいたします。保護者の方々や地域の方々に支えられている内川小学校は幸せな学校です。これからも、子どもたちの生き抜く力をはぐくむよう、「チーム内川 明るく 温かく 美しく」をモットーに教職員一丸となって取り組んでまいります。
【学校からの説明】 【学校関係者評価の実施】 【意見交換】
【学校からの説明】 【学校関係者評価の実施】 【意見交換】
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思い思いに過ごしています
今日の業間の時間は自由時間です。1・2年生5人は校長室に遊びに来てくれました。積み木のコマで遊んだり、折り紙で紙ふうせんややっこさん、紙飛行機を折ったりと楽しく過ごしました。
3・4年生は外で元気に遊んでいました。男子児童が校庭から大きな氷を運んできました。今朝はだいぶ冷え込んだので大きな氷ができたのですね。明日の行間はなわとびです。
【1年生の女の子は、寄木模様の折り紙で紙ふうせんをつくってくれました】
3・4年生は外で元気に遊んでいました。男子児童が校庭から大きな氷を運んできました。今朝はだいぶ冷え込んだので大きな氷ができたのですね。明日の行間はなわとびです。
【1年生の女の子は、寄木模様の折り紙で紙ふうせんをつくってくれました】
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木版画に初挑戦!
3・4年生は、木版画の学習に入りました。
3年生にとって彫刻刀を使った版画は、初めてになります。図工担当の石井先生から、彫刻刀の使い方の注意をしっかりと聞き、慣れない手つきながらもがんばっています。4年生は、昨年度の経験もあって落ち着いて彫り進めています。
今後もけがに注意しながら、良い作品作りに取り組んでいきたいと思います。
3年生にとって彫刻刀を使った版画は、初めてになります。図工担当の石井先生から、彫刻刀の使い方の注意をしっかりと聞き、慣れない手つきながらもがんばっています。4年生は、昨年度の経験もあって落ち着いて彫り進めています。
今後もけがに注意しながら、良い作品作りに取り組んでいきたいと思います。
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朝の放送の様子です
児童会の情報委員会の活動の一つとして、朝の放送があります。今日は3年生と6年生のペアです。今日の放送の内容の一部を紹介します。
「今日もチーム内川17人 全力投球3Sで、元気いっぱい、楽しく過ごしましょう。今日も一日、あいさつ日本一の学校を目指して、おはようございます の「オ」、ありがとうございます の「ア」、しつれいします の「シ」、すみません の「ス」 で自分の気持ちを心を込めて大きな声で伝えましょう。…今月の歌は「ベッカンコおに」です。劇団えるむの公演まであと5日です。もう歌や振りは覚えましたか?…」。放送委員のさわやかな声で一日がスタートします。子どもたちの声で、こちらも「頑張るぞ!」と元気が出ます。今日も17名全員元気です。
【6日(水)お昼の時間に豊田さんの作品を見る子どもたち】 【内川の空 校長室から8時20分撮影】
「今日もチーム内川17人 全力投球3Sで、元気いっぱい、楽しく過ごしましょう。今日も一日、あいさつ日本一の学校を目指して、おはようございます の「オ」、ありがとうございます の「ア」、しつれいします の「シ」、すみません の「ス」 で自分の気持ちを心を込めて大きな声で伝えましょう。…今月の歌は「ベッカンコおに」です。劇団えるむの公演まであと5日です。もう歌や振りは覚えましたか?…」。放送委員のさわやかな声で一日がスタートします。子どもたちの声で、こちらも「頑張るぞ!」と元気が出ます。今日も17名全員元気です。
【6日(水)お昼の時間に豊田さんの作品を見る子どもたち】 【内川の空 校長室から8時20分撮影】
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「みつばち文庫2012」寄贈
岡山県にある山田養蜂場さんから12冊の本を寄贈していただきました。
山田養蜂場さんは、子どもたちに人として大切な心を育んでもらいたいとの思いを込めて、自ら学び、考え、楽しく学べる本、特に自然環境・食・命・国際理解などに関する書籍を選定し、1999年より「みつばち文庫」として、全国の小学校に寄贈してきた会社です。
今回、東日本大震災の被災地の子どもたちに、何か支援できないかと考えた山田養蜂場さんから、「みつばち文庫2012」を寄贈していただきました。
子どもたちに気持ちを伝えた上で、大切に読んでいきたいと思います。
山田養蜂場さんは、子どもたちに人として大切な心を育んでもらいたいとの思いを込めて、自ら学び、考え、楽しく学べる本、特に自然環境・食・命・国際理解などに関する書籍を選定し、1999年より「みつばち文庫」として、全国の小学校に寄贈してきた会社です。
今回、東日本大震災の被災地の子どもたちに、何か支援できないかと考えた山田養蜂場さんから、「みつばち文庫2012」を寄贈していただきました。
子どもたちに気持ちを伝えた上で、大切に読んでいきたいと思います。
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内川の空
お昼になり、早朝からの雪もやみましたが、空は厚い雲で覆われています。明日の朝は道路の凍結に注意し登校させたいと思います。ご家庭でも車の運転には十分注意するようお願いいたします。
【ホットドック、スイートスプリング、せんキャベツ、ケチャップソース、クラムチャウダー】 【内川の空 12時10分撮影】
【ホットドック、スイートスプリング、せんキャベツ、ケチャップソース、クラムチャウダー】 【内川の空 12時10分撮影】
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スポーツタイム
今日のスポーツタイムは、長縄跳びの練習です。それぞれの学級が決められた時間で何回跳ぶことができるかに挑戦しています。今日の練習では、低学年が88回と前回より記録を伸ばしました。中学年は144回で今までの新記録です。高学年は集中できず98回に終わりました。本番まで2週間、クラスが団結して記録に挑戦してほしいと思います。
風邪気味の児童もいますが、17名全員元気です。
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TV会議システムで交流授業
6日(水)2校時、1・2年生5名が下関河内小学校1・2年生10名と国際理解の交流授業を行いました。あいさつの歌を歌った後、11~20の数の言い方を英語で覚えました。その後カードを引き合い足し算をした結果を英語で答えるゲームをしました。最後にアリエン先生の絵本の読み聞かせでは、動物の色を英語でこたえる場面もあり、楽しく交流することができました。
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第1回国語科授業研究会
矢祭町教育委員会指導主事の藤田先生に来ていただき、第1回国語科授業研究会を実施しました。1回目は、1年(塙先生)・3年(高田先生)・6年(本田先生)の授業を参観していただきました。
1年生の授業は「これは、なんでしょう」ゲームです。事物を説明するための問題を作り、二人の児童が問題を出し合い、尋ねたり応答したりしながら、事物を当てるクイズ形式のゲームをしました。大事なヒントをしっかり聞いて「これは、ランドセルです。」などとクイズを楽しんでいました。
3年生の授業は「かるたについて知ろう」の単元で、「いろはかるたと百人一首について説明しよう」です。教科書を読み取ってキーワードを見つけ、いくつかの観点から自分なりの説明を表にしっかりまとめたり、説明し合う活動を行いました。
6年生の授業は「海の命」の単元で、物語を読んで考えを深めるのがこの単元の目標です。本時は、登場人物のもぐり漁師の父とその息子の太一に寄り添いながら、二人の関係をとらえ、ものの見方や感じ方を広げていきました。
授業終了後は、授業についての協議を行いました。その後、藤田先生から、「国語科指導のあり方(基礎編)」についてご講義をいただきました。新学習指導要領の趣旨を踏まえた授業改善のポイントについて、全国学力学習状況調査の結果を取り入れながら、「話す・聞くこと」、「書くこと」「読むこと」の指導について、詳しくご指導をいただきました。明日からの国語の授業に生かされることでしょう。
第2回は2月21日(木)、平山先生と石井先生の授業参観と「国語科指導の在り方(活用編)」についてご講義いただきます。
1年生の授業は「これは、なんでしょう」ゲームです。事物を説明するための問題を作り、二人の児童が問題を出し合い、尋ねたり応答したりしながら、事物を当てるクイズ形式のゲームをしました。大事なヒントをしっかり聞いて「これは、ランドセルです。」などとクイズを楽しんでいました。
3年生の授業は「かるたについて知ろう」の単元で、「いろはかるたと百人一首について説明しよう」です。教科書を読み取ってキーワードを見つけ、いくつかの観点から自分なりの説明を表にしっかりまとめたり、説明し合う活動を行いました。
6年生の授業は「海の命」の単元で、物語を読んで考えを深めるのがこの単元の目標です。本時は、登場人物のもぐり漁師の父とその息子の太一に寄り添いながら、二人の関係をとらえ、ものの見方や感じ方を広げていきました。
授業終了後は、授業についての協議を行いました。その後、藤田先生から、「国語科指導のあり方(基礎編)」についてご講義をいただきました。新学習指導要領の趣旨を踏まえた授業改善のポイントについて、全国学力学習状況調査の結果を取り入れながら、「話す・聞くこと」、「書くこと」「読むこと」の指導について、詳しくご指導をいただきました。明日からの国語の授業に生かされることでしょう。
第2回は2月21日(木)、平山先生と石井先生の授業参観と「国語科指導の在り方(活用編)」についてご講義いただきます。
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