2014年11月の記事一覧

　１・２年生と５・６年生が図工の授業をしています。どんな作品をつくっているのでしょう？ちょっとのぞいてみましょう。
　１・２年生は、「うつして見つけて」の学習をしていました。好きな動物の形を切り抜き、ローラーでコロコロ、なんだかとても素敵な作品ができそうですね。
　５・６年生は、「強くてやさしい組み木パズル」の学習です。電動ノコギリを使ってガタガタゴトゴト、どんな組み木パズルができあがるのでしょう。楽しみです。
　完成作品に乞うご期待！

　４～６年生は、郡司千代子様が「百年たってわらった木」を読んでくださいました。ぐんとのばした枝、鋭い葉っぱ、つるつるピカピカのはだ…自分をよく見せようと、飾ることに一生懸命だった樹齢百年の木が、孤独を感じ、「飾らず、ありのままの自分を見せればいい」ということに気づくというお話です。作者は、当時小学６年生の女の子。このお話を書くきっかけとなったのは、新聞に掲載された「いじめ」の記事だったそうです。小学校６年間を通して、自分の周りに「いじめ」がなかったのは、常にありのままの自分を出せて、ありのままの仲間を受け入れることができたから…そんな当たり前のことが、実は難しく、大切であることを樹齢百年の老木を通して教えてくれるお話です。「つかれたときはつかれたように、つらいときにはないたっていいんだ」そう気づいた時、木はやっと笑うことができたました。(^-^)
　今回も心に残る素敵なお話をありがとうございました。

 　今月も「手のひらの会」のみなさんが読み聞かせに来てくださいました。
   １～３年生は、丸山美佳子さんが、「おれたちはパンダじゃない」と「みみかきめいじん」を読んでくださいました。「みみかきめいじん」は、みみかき屋のひょ・うーたん先生が、お客様を心地良くさせる為の道具「みみかきそう」を使って耳かきをするお話です。うーたん先生は、お客さまに応じて耳かきを使い分け「ほじほじ…」。あまりの気持ちよさにみんなとろけてしまいます。ある日、透明人間がやって来て、うーたん先生は耳だけでなく鼻の穴まで「ほじほじ…」。たまりかねてくしゃみをした透明人間の正体は…なんとサンタさんだったというお話です。この時期にぴったりのお話をありがとうございました。

　今朝、バス通学の子どもたちをバス停まで迎えに行くと、福島交通棚倉営業所のバスの運転手、緑川さんが降りてこられ、「校長先生、本日をもって運転手生活を終えることとなりました。長い間、ありがとうございました。」と深々とご挨拶をされました。子どもたちも私もとても驚くとともに、寂しく悲しい気持ちになりました。
　現在の６年生が幼稚園生の時から、ずっと子どもたちを見守り、お世話になってきた運転手さんです。雨の日も雪の日も、風の強い日も子どもたちが安全に登下校できるように様々な面でご配慮いただいてきました。今日は、子どもたちは早い下校のため、帰りのバスに乗ることはできません。茗荷で折り返して８時５４分に学校前を通るときが、最後のお別れの時です。
　子どもたちは、緑川さんに手渡すため、急いでお礼のお手紙を準備しました。そして８時５４分、緑川さんが運転するバスがやってきました。子どもたちは、一人一人お礼の言葉を述べ、感謝の気持ちを伝えました。最後に握手をしていただき、別れを惜しみました。
　「緑川さん、これまで本当にありがとうございました。」



　バスが見えなくなるまでお見送りをしました。

   １・２年生がプランターにパンジーを植えました。それぞれ好きな色のパンジーを３種類選び、ポットからプランターへ丁寧に移植しました。「う～ん。いい感じ！」「いい感じだね～。」「きれいにできた！」「交代で水をあげよう！」寒い中での活動ですが、子どもたちは、とても楽しそうです。そういえば、４月…「校長先生、赤いチューリップが咲きましたよ！」「今日はピンクのチューリップが咲きました！ピンクは、咲くのが遅いんですね。」と真っ先に花壇のチューリップの変化に気づいた２年生の子どもたち。１年生の時、自分たちで一生懸命植えたチューリップですから、その変化にも敏感に心が動いたのですね。…「心を育てる」…言葉では簡単に発することができますが、こうした積み重ねが子どもたちの心を耕していくのですね。きれいな心の子どもたちが植えたチューリップやパンジーですから、とびきりきれいな花が咲くことでしょう！
　子どもたちは、後片付けだって自分たちで考えて一生懸命取り組んでいましたよ。さすが内の子（内川小の子どもたち）です！

   福島県文化財センター白河館「まほろん」より、主任学芸員　國井秀紀様と三浦武司様をお迎えし、関岡小学校５・６年生５名と本校の５・６年生６名で「土器さわり体験」「弓矢体験」「火おこし体験」を行いました。
　「土器さわり体験」では、本物の縄文式土器や弥生式土器、石包丁や石鏃（矢の先）などをご持参いただき、４０００年前の人々がどのような暮らしをしていたのか教えていただきました。その後、みんなで実際に土器を持ったり、石器にふれたりする体験を行いました。また、矢祭町ではこれまで約７０箇所以上で遺跡が見つかっていることや東舘小学校の隣の敷地からは、竪穴住居跡１７軒、茶碗や壺、甕（かめ）などが見つかったことをお話いただきました。
　「弓矢体験」では、竹で作った弓矢をイノシシや熊等に見立てた的に当てる体験をしました。なかなかうまく矢を飛ばすことができず、今晩のおかず？を仕留めることができない子もいましたが、力強く上手に矢を当てることができた子もいました。「ずど－ん！」ん？ものすごい威力でイノシシの絵が描かれた板を射貫いてしまった人がいますよ！… あらあら畑の名人平山先生じゃないですか！本物でも間違いなく仕留められそうですね。
　「火おこし体験」では、関岡小と本校の子どもたちが２人組になり、火おこしの道具を使って種火をおこす体験をしました。種火ができるとシュロの木の皮で種火を包み、それを火箸でつまんでぐるぐる回すと（酸素を送ると）一瞬で火がつきます。さあ、だれが一番早く火をおこせるかな。ん？一番最初に火がついたのは…ティムス先生じゃないですか！イギリスではその昔どうやって火をおこしていたのでしょうね。
　子どもたちは太古の昔に思いを馳せながら、体験を通して楽しく学習することができました。

　矢祭町学校給食センター栄養士の石黒広美様をお迎えし、「第２回和食のマナー教室」を実施しました。
　前回は、給食の準備から後片付けまでの一連の流れの中で、食器の並べ方や箸の持ち方、食器の持ち方や姿勢などについて教えていただきましたが、今回は、魚のきれいな食べ方と、前回に引き続き、正しい箸の持ち方についてご指導いただきました。箸については、ミッションの成果もあり、正しく持てる子がだいぶ増えてきました。また、正しく持とうとがんばっている子も多く見られるようになりました。教えていただいたことをしっかりと身につけながら、毎日の食事を美味しく楽しく、美しくいただけるようになりたいものです。

※　今日は、マナー給食特別メニューと言うことで、矢祭名産のゆずとこんにゃくを使ったゆずシャーベットと海苔入りさしみこんにゃくを提供していただきました。とても美味しかったです！ごちそうさまでした。

　１・２年生が、花壇にチューリップの球根を植えました。花の色は、赤、白、黄色、ピンク、紫の球根です。子どもたちは、「ねえねえ、（今年の春は）どの色から咲いてたかなぁ。」「チューリップの歌は、な～らんだ～な～らんだ～赤、白、黄色だから、その順番に咲くのかもよ。」などと、咲く順番や配色を相談しながら一つ一つ丁寧に植えていました。
　来春、内川小学校の花壇には、１・２年生の子どもたちが植えたチューリップの花がきれいに咲き誇ることでしょう。

　チーム内川総勢４１名（子どもたち、先生方、保護者の皆様）で滝川渓谷に行ってきました！今シーズンで一番寒い朝となりましたが、お天気にも恵まれ素晴らしい天候のもと、滝川渓谷の散策を行うことができました。森の案内人の佐川芙子様に、木々の名前や特徴を教えていただきながら、全長約３㎞をみんなで元気に楽しく歩くことができました。体力のことを考え、１・２年生の子どもたちを先頭にして歩いたのですが、その速いこと速いこと…予定より３０分も早く頂上に到着しました。出発時は１・２年生と一緒に歩いていた私も、頂上に着く頃には後方に…気持ちはいつまでも若い？つもりなのですが、体力は確実に落ちていることを実感させられました。
　秋の自然を満喫した滝川渓谷散策…素敵な写真をご覧ください！





※Ｐ会長さん、滝の写真入れときましたよ～！

   学校薬剤師の金澤雅代様をお迎えし、１・２年生は「たばこのけむりの害」、３・４年生は「アルコールの害」についての授業を行いました。
　１・２年生は、たばこの煙には有害な物質が含まれており、周りにいる人にも悪い影響を及ぼしていることをスモーキング人形使った実験を通して知ることができました。また、自分の健康を守るためにできることとして①換気をする　②たばこを吸っている人から離れる　③「子どもの前では吸わないで」とお願いすることについて考えることができました。　
　３・４年生は、金澤様よりアルコールの身体への影響（脳や肝臓への影響）について教えていただくとともに、飲酒を勧められたときの断り方についてロールプレイングを通して学ぶことができました。

【１・２年生「たばこのけむりの害」】



【３・４年生「アルコールの害」】

　「チーム内川！最高の演技で笑顔の花を咲かせよう！」のテーマの達成に向け、子どもたちは、最高の演技を披露し、会場を笑顔の花で満開にすることができました。多くの方の前で演技をすることや歌ったり演奏したりすることは、誰しも不安や緊張が伴います。しかし、子どもたちは、それを乗り越え、それぞれに今自分ができること、練習を積んできたことを全て出し切り、素晴らしい発表をすることができました。
　１・２年生は、みんなで知恵を出し合い、協力し助け合って頂上を目指すことを…３・４年生は、自分の目で見て考え判断し、行動することの大切さを…５・６年生は、立ち止まらずに歩き続ければ、その先には大きな幸せが待っていることを劇を通して表現することができました。全校合唱も、青少年の主張も本当に素晴らしかったです。みんなよくがんばりました。大きな拍手を子どもたち、そして先生方に送りたいと思います。
　休日にもかかわらずおいでいただいたご来賓の皆様、地域の皆様、そして保護者の皆様、本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

  「校長先生！明日は学習発表会ですよ！(^O^)v（１年生）」「あ～もう明日か～(^_^;)（６年生）」表現する言葉は様々ですが、明日の学習発表会にかける思いは一つ！
  「最高の演技で笑顔の花を咲かせよう！」このテーマに向かってチーム内川心を一つにしてがんばります！
　９時より開始となりますので、気をつけてお越し下さい。

★★★★★★★★★★★★★★★　プログラム★★★★★★★★★★★★★★★
１　はじめのことば（１・２年生）
２　校長あいさつ
３　ＰＴＡ会長あいさつ
４　劇「ひみつの森　たんけんたい」（１・２年生）
５　劇「ドラキュラ学校」（３・４年生）
６　よい歯の表彰
７　合唱　全校合唱「気球に乗ってどこまでも」
　　　　　　全員合唱「もみじ」
８　青少年の主張
　　「ぼくの将来の夢」（４年代表児童）
　　「目指せ！世界一のサッカー選手」（５年代表児童）
　　「感謝の気持ちを忘れずに」（６年代表児童）
９　 劇「内川版　わらしべ長者～The happy bamboo man～」（５・６年生）
10　おわりのことば（６年生）
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  ８日の学習発表会に向けて、子どもたちは、毎日一生懸命練習に取り組んでいます。今年度の学習発表会のテーマは、「チーム内川！最高の演技で笑顔の花を咲かせよう！」です。代表委員の子どもたちが考えたとても素敵なテーマです！
　１・２年生７名は「ひみつの森　たんけんたい」、３・４年生５名は「ドラキュラ学校」、５・６年生６名は「内川版　わらしべ長者　～The happy bamboo man～」の劇を発表します。また、４～６年生の代表児童が青少年の主張の発表、全校生で合唱を披露します。子どもたち一人一人が生き生きと活躍する姿を地域の皆様、ご家族の皆様そろってお楽しみください。お待ちしております。
　なお、終了後、子どもたちが染織した草木初めのシルクのスカーフを販売いたします。後日、子どもたちが自分の好きな本を購入するため（まだ子どもたちには内緒ですが…一人１冊、好きな本をプレゼントするため）に使わせていただきますのでご協力のほどよろしくお願いいたします。

　福島県では、１１月１日を「ふくしま教育の日」とし、１１月１日から７日までの１週間を「ふくしま教育週間」としています。
　本校では、本日、祖父母の皆様にも参観を呼びかけ、多くの方にご来校いただきました。授業を参観していただくだけでなく、給食試食会も実施し、お孫さんと一緒においしい給食を召し上がっていただきました。
　おじいちゃんやおばあちゃんが来てくださって、子どもたちはとっても嬉しそう。みんなの笑顔がいいですね…。

　文化の日に「青少年の主張矢祭大会」が開催されました。町内の小学校の代表児童５名と中学生３名、高校生５名が、今考えていることや感じていること、将来の夢や希望について発表を行いました。それぞれの素晴らしい主張を聴き、こんなふうに感じたり考えたりしている子どもたちがいることをとても嬉しく思うと同時に、「矢祭の…日本の未来は明るいぞ！」と感じることができた大会となりました。
　本校からも６年生の女子が、矢祭山みどりの少年団の活動を通して感じたことや考えたこと、後輩に引き継ぐ思いを立派に発表することができました。