内川小だより

  先程、１年生３名が校長室にやってきました。国語の「おみせやさんごっこをしよう」で学習したことをもとに、時間を見つけて準備してきたお店屋さんを開店することになり、開店案内のチラシを持ってきてくれたのです。「校長先生、おいしい食べ物がたくさんあるので、ぜひレストランにいらしてください。」「楽しいおもちゃがたくさんあるので、ぜひ買いにきてください。」「素敵な時計がたくさんあるので、ごつごうがよければぜひきてください。」３人ともとても上手に伝えることができました。開店案内のチラシをご紹介したいと思います。

　ごらんください！はげはげになっていた遊具の色がとても素敵な色に塗り替えられました。先生方がやすりをかけてくださった鉄棒やうんていに、校務員の増子さんがさらに磨きをかけ、ペンキを塗ってくださいました。色は、先生方の希望によりパステルカラーのピンクと水色です。心躍るような夢のある素敵な色ですね。全てを塗り終えるまでにはまだ少し時間がかかりますが、きれいなった遊具で楽しく遊んでいる子どもたちの姿が目に浮かぶようです！
　増子さん、いつも子どもたちのためにありがとうございます。

　わかあゆタイムの時間に、３・４年生が国語で学んだ詩の暗唱と音楽で学習した「こきょうの春」のリコーダー演奏、体育の時間に学習したなわとびの発表を行いました。詩の発表では、それぞれ好きな詩を選んで一人ずつ暗唱しました。また、「こきょうの春」の難しい旋律を正しい指づかいで上手に演奏しました。さらに、なわとびの発表では、二重跳びやかけ足跳びだけでなく、最近習得した「そくしん跳び」や「かえし跳び」などを披露してくれました。どれも日頃の学習の成果が表れた素晴らしい発表でした。

　最後に先生方のお弁当を紹介したいと思います。子どもたちのがんばりに負けないように先生方もいつもより早く起きてお弁当を作ってきました。チーム内川みんなのお弁当勢揃いです！
　保護者の皆様には、朝のお忙しい時間ご協力いただきましたことに心より感謝申し上げます。子どもたちは、お弁当づくりを通して毎日お家の方のおかげでおいしい食事が食べられること、食材を買いに行ったり、家族の健康を考えりたして調理してくださっていることを身をもって体験することができました。本当にありがとうございました。

　５・６年生の教室を訪ねてみましょう。５・６年生の目標は、「バランスのとれた献立を考え、お家の人の協力のもとお弁当を作ってくる」ことです。５・６年生は、事前に作成した献立を栄養士の石黒先生に見ていただき、アドバイスいただいたことをもとにお弁当を作ってきました。どれどれ…
　「ウァオ！なんて素晴らしい！」どのお弁当も子どもたちのがんばりが伝わる素晴らしいお弁当です！事前授業で学習した「お・い・し・そ・う」の５つのルールの「お…おおきさぴったり（年齢にあったカロリーを摂取できる弁当箱の大きさである）」を考えて新しいお弁当箱を新調した子、弁当作りのことを考えていたら午前３時に目が覚めた子など自分のお弁当を自分で作ってみようとする子どもたちの意欲とがんばりがよく伝わってきます。栄養士の石黒先生もお見えになり、彩りもよくバランスのとれたお弁当が作れたことに感激され、子どもたち一人一人に賞賛のことばをかけてくださいました。
５・６年生の子どもたちが作ったお弁当です。ご覧ください！

　次に３・４年生の学級を訪ねてみましょう。３・４年生の「お弁当の日」の目標は、「お弁当に必要なものをお家の方と買いに行き、おかずを一品作ってくる」ことです。事前授業で学習した新鮮な野菜や肉の選び方を参考に食材を買いに行き、栄養士の石黒先生からいただいたおかず作りのレシピを見ながら調理してきました。さてさて、どんなおかずを作ってきたのでしょう？
　「ウァオ！なんて素晴らしい！」ゴボウサラダや鶏肉のレモン焼き、コーンサラダやミートグラタン…子どもたちはレシピを見ながらとても上手におかずを作ってきました！「レモン焼き、ちょっとすっぱいんですよね！」「校長先生、ミートグラタンのチーズの下には、ニンジン、ピーマン、タマネギ、豚肉が隠れてるんですよ！」みんなニコニコとても嬉しそうに作ったおかずについて説明してくれました。担任の深谷先生も鶏肉のレモン焼きを作ってきたそうです。みんなよくがんばりました！

　今日は、内川小学校「お弁当の日」です。子どもたちは、朝からうきうきお弁当の時間が待ち遠しいようです。
　さて、待ちに待ったお弁当の時間がやってきました！１・２年生は、どんなおにぎりをにぎってきたのでしょう…ご紹介しますね。子どもたちは、事前授業で身近な米作りの過程について学習し、お米一粒一粒を大切に、感謝の気持ちをもっておにぎりをにぎってくることを学習しました。また、まるいおにぎりと三角のおにぎりのにぎり方を教えていただきました。さあ、どんなおにぎりができたのでしょう…。
　「ワァオ！なんて素晴らしい！」どの子もとても上手におにぎりをにぎってきました。みんなニコニコとても嬉しそうに作ったときのことを話してくれました。おにぎりを作る以外にウインナーを焼くのを手伝った子、お弁当箱におかずを詰めるのを手伝った子…子どもたちのがんばる姿が目に浮かぶようです。どれもとっても上手で、おいしそうなおにぎりです！

  １２日は、「お弁当の日」です。１・２年生は「お弁当づくりの手伝いをし、おにぎりをにぎってくる」、３・４年生は「お弁当に必要なものをお家の人と買いに行き、おかずを一品作ってくる」、５・６年生は、「バランスのとれた献立を考え、お家の人の協力のもとお弁当を作ってくる」ことが目標です。
　保護者の皆様には、朝の忙しい時間お手数をおかけいたしますが、ご協力のほどよろしくお願いします。

  ティムス先生がおいでになり、担任の先生とＴ・Ｔで英語の授業をしてくださいました。１・２年生は、身の回りにあるいろいろな物を英語で発音する学習をしていました。「leaf」「desk」「table」「rock」子どもたちの発音は完璧です！耳で聞いた音をそのまま真似て表現しているので、発音もアクセントもネイティブ英語そのものです。１年生の時からネイティブな英語に慣れ親しんでいると、正しく美しい発音ができるようになるのですね。私も、聞くだけで英語が話せるようになるというＣＤを車の中で聞いているのですが、一向に話せるようにはならず…効果のほどは期待できそうにもありません。
何事も若いうちに学ぶのが一番のようです。

　１８日のなわとび記録会に向け、子どもたちは一生懸命練習に取り組んでいます。
　「校長先生！二重跳び２２回跳べました！新記録です！」「ぼくも二重跳び新記録です！１２回跳べました！」「（持久跳び）３分跳べました！」子どもたちは、できるようになったことやがんばったことを毎日とても嬉しそうに報告してくれます。今日のスポーツタイム（業間）では、２年生の女の子が初めて持久跳びを３分間跳ぶことができました。また、３分間の長縄跳びでは、５・６年生が２４０回の新記録を打ち立てました。子どもたちからは、「やるぞ！」「がんばるぞ！」といった熱気がひしひしと伝わってきます。それぞれの目標に向かって頑張る子どもたち…寒い中、生き生きと練習に励む姿に感心・感動の毎日です！